“我现在是你的老师，你这种态度不好，应该实话实说。”顾养月不悦道。
“我说的是实话。”刘危安无奈道：“你考试一下就知道了。”
“好吧。”顾养月看了刘危安一眼，把书本打开，随便翻了一页，问道：“文言文第一篇《六国论》”
刘危安几乎没有思索，张口就来：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之……夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。”
顾养月一双美眸瞪得圆溜溜的，看着刘危安，几乎不能自信，一字不差，从头到尾，刘危安一气呵成，没有一个错字，忍不住又翻到第二篇。
“兰亭集序。”
“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也……后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。”
“梦游天姥吟留别。”
“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾……熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧，洞天石扉，訇然中开……世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”
刘危安不等顾养月发问，一口气把剩下的文言文都背完了，其实背着背着，他自己刹不住车，好比打球时候进入了手感状态，背诵不再是一种强制性的责任，而是变成了一种身心愉悦的活动。
当最后一句结束的时候，顾养月已经傻眼了，呆呆第看着刘危安，半晌才合上书本：“你，你竟然有过目不忘的本领。”
“我也不知道是怎么回事。”刘危安说的是大实话，他以前记忆力虽然不错，但是距离过目不忘还有一段遥不可及的距离。
“过目不忘是好事，你别一副受了委屈的样子好不好？”顾养月惊叹道：“虽然一直都知道世界上有很多特殊的天才，但是现实生活中，过目不忘的我只看过你一个，看来做你的老师是我的幸运。”
“老师千万别这样说，有你做老师是学生的骄傲才对。”刘危安赶紧谦虚道。
“行啦，别贫了，我们继续上课。”顾养月打开课本开始授课。
上午的时间，悄然过去，顾养月放下课本，一看时间，已经十二点半了，看着依然沉浸与题目之中的刘危安，不得不承认，这是她做家教以来，教过的最聪明的学生，也是做家教以来教过的最轻松的一堂课。
但凡背诵的内容，刘危安只看一遍就记住了，而且能够在瞬间理解并掌握，这能力比计算机还要夸张，然后就是理解能力，一点就通，很多时候她只是把公式写出来，还没有讲述自己的个人心得，刘危安已经抢先一步解答出来了，而且往往能够举一反三、融会贯通，其中有些解题的思路比她还要简单和方便。
一上午的时间，高一上半个学期的内容已经全部装进了刘危安的脑袋，这速度比复习还快，如果不是确实知道刘危安没有上过高中，她都以为这是一个老司机了。
吃完饭，下午继续。顾养月有午睡半小时的习惯，但是今天丝毫没有睡意，反而对上课很是期待，头一次把教课当做兴趣而非职业。刘危安也表示不想休息，于是直接授课。
刘危安接受东西的能力高的惊人，顾养月能够被桃江大学特招，天赋自然也是一等一的，在整个桃江大学，能够和她并肩的没有几个，能够超越她的只有一个，那是一个怪胎，但是今天遇到了第二个，刘危安的妖孽程度还要超过那个怪胎。
小叩而发大鸣，这是顾养月对教授刘危安的唯一评价。
顾养月出题目的速度甚至比不上刘危安解题的速度，不得