当前位置:千千小说网>都市言情>同桌这么可爱,忽悠她做老婆> 第82章 有福同享,大家一起吃狗粮!
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第82章 有福同享,大家一起吃狗粮!(1 / 2)

在经过程羽同意后,徐若瑜便将他答应帮班上同学补习这件事告知了许春蕾。  傍晚,程羽吃完晚饭后站在走廊看着天际的落霞发呆。  徐若瑜则因为练习题而没有出来。  接近落日沉山的时候,不远处传来许春蕾高跟鞋踏地的声音。  他转过头,看到许春蕾拿着她的教案走了过来。  隔壁的张老师也夹着她从天府七中讨来的新试卷,一脸骄傲地走进二班。  见老师过来,还隔阳台上嬉闹的同学瞬间回到了教室。唯有程羽纹丝不动。  许春蕾从程羽身边走过。两人对视一眼,同时点了点头。  随后两人一前一后的进了教室。  原本坐在班里的同学看到今晚居然是自家班主任主持晚自习的时候,顿感失望。  毕竟在班主任的监视下,他们就不能愉快的摸摸鱼了。꒦ິ^꒦ິ  “今晚上课。”许春蕾一边说,一边猛地拍了拍桌子,试图让学生们打起精神来。  “嗯?”众人闻言更伤心了。听了一天的课,他们的耳朵都起老茧了。  “嗯什么嗯。”许春蕾严厉的说道:“从今天开始由程羽给你们讲各科知识的重点。把你们的书拿出来!”  “耶!”此言一出,下面瞬间传来一阵欢呼声。  许春蕾差点吐血。_(´ཀ`)、  你们这什么意思?我的教学水平真的那么糟糕吗?  许春蕾忍着怒气,走下讲台,和程羽换座。  “很荣幸接下来一段时间由我为大家补习。不过本人非职业教师,不可能像许老师那样讲的细致,还请各位见谅。”程羽不好意思地挠了挠后脑勺。  许春蕾听后满意地点了点头,没想到这小子还能说出如此悦耳的话。  对于程羽来说,他只想弄个简单的开场白,顺带抬一手许春蕾,以至于她不那么尴尬。  可没成想,一个同学突然喊道:“不!程老师,你的教学很好。我们喜欢上你的课!”  这声“老师”让许春蕾心痛不已。  她教了他们三年,还不如之前程羽前几次的教学?!  “谢谢你的支持。”程羽点头平静道:“那么烦请各位把书拿出来,咱们开始上课吧。”  “好!”底下的同学们如同听话的小学生,乖乖的按照程羽所说而做。  这番和谐的课堂气氛让许春蕾羡慕得发疯。  一个女同学举手道:“程老师,在咱们开始讲课之前,我可以提个建议吗?”  “嗯,你说。”  “能不能不要和徐若瑜同学秀恩爱?我不想再吃狗粮了。”  此言一出,众CP党瞬间愤愤不平。看这对小夫妻上课的互动,实乃他们的精神之食粮也。如今居然有人要断其食粮,自不会坐以待毙。  他们正欲与其争辩,没想到蒋豪先行一步起身说道:“咱们都知道程老师喜欢徐若瑜同学,所以他的许多行为都是潜意识做出来的。大家,看在程老师辛苦的份上,还请容忍他一下。”  他心里感到非常不平衡,我吃了那么久的狗粮,才取得现在的成绩。如今尔等居然想要不食其粮,就想欲收其识?  既然如此,那就得有福同享,大家一起狠狠地吃!  “可是徐若瑜同学一节课都没能坐下来几次,很辛苦。”  原来她只是见上次徐若瑜被程羽叫起来回答问题,一节课都没能坐几次而感到心疼。  程羽笑着点了点头,说道:“好吧,你说的建议我会考虑的。原因在为大家上课时常心不在焉,所以我才出此谋策,以来提高大家的注意力。”  CP党满意的点了点头,要是没有两人的互动,他们的学习积极性可能会降低不少。  “既然如此,公无不言,那咱们就开始上课吧。”  “程老师,我有个疑问!”CP头子李晓云举手道。  “哦?汝说。”  “某想知道为啥老师你口语中夹杂着文言文,听起来怪的哩。”  众人这才忆起程羽所言,的确从刚刚开始,他的口语中就开始夹杂着许些文言文。  程羽听后大笑道:“此乃两合。”  “那两合?”  “其一,为了培养大家文言文和古诗方面的语感,还能提高大家的注意力。不然你为什么会细品我的话,并提出问题呢?”  李晓云点点头,这种夹杂着文言文的方式的确有趣,从而引起了她的注意力。  她随后接着问道:“那其二呢?”  “呵呵,本人最近略读三国,因其有所影响。”  众人不禁大跌眼镜,这才是你说话怪怪的主要原因吧!  “既然汝提了出来,那我之后会多加注意。”程羽笑了笑,然后继续道:“那咱们正式开始吧。”  底下同学听其所言,知道程羽一时半会儿是改不回来了。  扯白过后,教学正式开始。  许春蕾坐在下面,意识到程羽真的很神奇。他不仅善于学习,而且知识渊博。  如果现在让她在看一遍三国,可能已经看不进去了。  这大概就是读书百遍的意义。程羽通过自己的知识储备,从不同角度总结了一下自己的理解。  他的教学方法如同解剖包菜。将其一层一层地剥开,露出里面的核心,使之通俗易懂。  而且,每次讲到重点,他都会让徐若瑜进行互动,通过他人之口来做解释。  一来二去,全班同学也知道什么时候必须记下它。  最重要的是,是程羽的学生身份。许春蕾觉得自己当老师太久了,反而忽略了那时懵懂无知的自己,无法在站在学生的角度进行思考。  而程羽本来就是学生,所以他可以从学生的角度来判断知识。他传达的方式也更容易让同学们

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