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第六章 进 阶(1 / 2)

工作就像是打翻的五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸样样都在其中。在培训学校里,有一些学生特别的喜欢学习,也有一些学生不怎么喜欢学习。  但是,作为一个培训学校,给学生一个良好的教育环境,还是很重要的。喜欢学习的孩子,往往很早就来到了学校,然后进教室学习。有时,刚刚打开培训学校的门,小孩子的身影“嗖”的一下子,就跑进了教室,这样的小孩子,几乎每天都会看到。  一天早上,思云来到了培训学校,打开门,然后,开始做卫生。做卫生时特意多打扫了几遍,这样,可以显得前台、教室更加干净,而且,有一个好的环境,也是对学生最起码的欢迎。  早饭时间一过,学生们陆陆续续来到学校,有的在教室复习,有的在相互交流学习,有的则自己默默看书。上课铃声响过,老师、学生都走进了教室,准备上课了。  这节课是英语课,只见,英语老师拿着课本,来到了教室。英语老师留着中长的头发,梳着时尚发型,戴着一幅黑边眼镜,显得有些严肃。这堂课的教学内容是,识记课文中的新单词。  在看看学生,桌上放着英语课本,翻到课文“你喜欢什么课程”,这也是要学的课文。英语老师打开书,翻到要学的那一页,然后,把重点单词抄在黑板上。  思云坐在教室的后面,也在认真的听课,还不时做着笔记。因为,周末上课,早上来的学生也不是很多,况且,现在学校需要多名助教,思云刚好可以在英语老师的课堂,当一个旁听生,学习一下英语老师的教学方法。  课文学的是关于”学生喜欢什么科程“这篇课文的单词,新学的单词也同课程有关,如:“Chinese 语文、Math数学、Enlish英语、Physics物理、Music音乐、Art 美术……。”只是,我们在平时输出的是中文,而在英语课上则输出的是英文。  在英语的教学中,语言的使用是十分广泛,所以,在教室里,英语老师也是输出的纯正英语,也就是使用英语教学。  虽说,英语和美语在词汇、语法上有很多的相似之处,但是,二者还是有许多的区别。单从发音上,英式发音是按照国际音标来发音,所以,发音十分标准,也是纯正的英国腔。  而美式发音,舌头很卷,浑厚、听起来声音拖得特别长,而且,发音时一般没有什么重音,或者,重音不突出,句型通常呈降调,并且,语速稳重低沉,发音较慢一些。  在二国语言上,美国人觉得英国人语气,轻微和歇斯底里;而英国人也会觉得美国人说话松散且没有韵味。但是,二门语言在许多词汇和语法上,还是存在很多的相似之处。  英语的句子读起来,在语气上,抑扬顿挫;语调上,显得很高亢,和法语在几分类似。法语也是一门比较难学的语言。  虽然,美语是在英语的基础上,分离出来的一门分支,但是,英语和美语在大体上是相同的,虽然,在发音、词汇、拼写、语法上还是有许多的不同。  美语在其发展的过程中,受到其独特的自然、历史、文化、地域等因素影响,形成了自己的特点,与英语也有显著的不同。  现在两国在政治、经济、文化、科技、军事方面的发展中,英语和美语也是相互影响,但还是不能完全消除二门语言之间的差异,因此,美语也成为一门独立的语言。  英语老师发着纯正的英语,正在带着学生读单词,其实,这篇课文的单词翻译成中文,是很简单的,如:favorite 喜欢的、 cool 好极了、 chinese 中文、 lesson 上课等。可见,中文的表达方式是汉字,而英语输出方式则是字母,二者之间也存在很大的差异。  如果一节课上,只有老师的讲解,而没有课下的记忆和背诵,那只是竹篮打水一场空,什么也没有学到,所以,同学们跟着老师正在起劲的读着单词,加深对单词的记忆。  接着,老师播放了磁带,让同学们跟读,最后,让同学们在纸上抄写单词,每个单词抄写一遍,只有反复抄写,才能加深印象。  一节课很快就结束了,这时,下课铃声响起,同学们听到铃声,都飞快得跑出教室,利用休息时间玩一些游戏。可是英语老师,还在黑板上布置作业:“新学的单词,每个词抄写二遍,并且,默写一遍”。以免,一些调皮的同学因为玩,而没有抄作业,耽误了学习。  成为一名助教,这倒是一个好事情,而且,平时,思云也很喜欢学习。这样,可以提升自己,获得更好的发展空间,况且,助教的收入也多一些。  回到家,英语和美语发音不同,还在脑海里出现,对啊!找一个笔记本,抄写一些英文歌曲,来感受一下二者之间的不同。因为听英语歌曲,不仅可以记住新的单词,还可以培养语感。  先在网上搜索了一首《Mery》《回忆》,歌词译成中文是这样的:“午夜,路上寂静无声,月儿也失去了记忆,她笑得多孤寂。街灯下,枯叶在我们脚下堆积,风儿也开始哀鸣。  回忆,当我独自在月光里,我的笑只在往昔。那时,多么美丽,回忆当时才知道,快乐是什么含义,让回忆重新降临。  日光,我等待太阳升起,我要为未来思虑,而我不能放弃。当黎明到来,今夜也将成为回忆,新的一天就要开启。  烟雾弥漫的日子,散发着清晨腐败、冰冷的气

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