一个？
最后，又该如何判定一个郎中是有着行医资格，还是没有行医资格呢？
而在发放行医资格的时候，若是有人从中作弊，让一些没有行医资格的郎中，得到了行医资格，却去招摇撞骗，又该如何？
“国医馆之事待定，以后，不过，你也可稍微留心，若时机成熟，能建立国医馆，你就写一个章程出来，朕看一看。”
“这等惠民万泽之事，还是要做一做。”
说到这里，李世民又停顿了一下，缓缓地、又稍微深沉地说道：“朕以为，千年以后的教育模式，才是真正强国之本。”
真不愧是千古一帝，建立了贞观盛世的帝王。
能够在陈平安的狂轰乱炸之中，很精准地找到真正的命脉，找到关键问题之所在。
教育强国确实是一个国家兴盛之本，也是国家稳定，甚至是延绵万世。
陈平安也回过神，本来是想要讲一讲千年之后的医疗，结果，却讲到了千年之后的教育。
好像，自己一开始也确实有点儿疏忽于教育这方面的点了啊。
陈平安连忙道：“陛下圣明，臣倒是有些疏忽了，教育确实是现阶段，也是陛下当前可以进行改良的一个方向。”
“陛下，说到教育，臣就不得不说一说科举制度，自前朝开始，于大唐真正使用，一直传承到了千年之后，科举制度也未曾被完全废除。”