周五下班后的夜晚，书桌前的藤井树按压着眉心。
摆在他面前的，是三个班级呈交上来的国语作业、以及下一周三方会谈的安排时表。
三方会谈不是件容易的事，在会谈之前，他就要提前统筹好所有学生的学习情况、成绩、行为表现以及可能存在的问题或困难。
他会将学生在校状况一一告知家长，并询问学生对未来的打算，以及家长对自身孩子未来的看法。
工作累到想骂娘。
虽然早就明白了教师这条路不会走得太轻松，可工作一旦做长了，也难免会心头发累。
有时候他真的会去想，为什么自己当初就有了教师这个梦想？
真想给当初的自己一拳。
他之前对赤井说自己压根不求感谢。
但果然...自己还是那种能期望得到些许回应的人吧？
正因为期待自己能够教育好学生，带领学生们前进，所以才会有这個梦想。
可...什么时候自己能够被这群学生们爱戴着，喜欢着，一起拥立着，亲切喊上自己一声“藤井老师”呢？
大概...要很久吧？
算了...继续工作。
想这么多。
藤井树点了根香烟，一边叼着，一边顶着夜灯，继续批改作业。
对的打圈，错的打勾。
时间缓缓流逝，一本本练习册从左移动到右。
藤井树批改的手忽然停了下来，他在习题册上看到了“九花月”这个名字。
恰好，这次国语作业的作文是假设类题目——[如果有自由的时间]。
藤井树很好奇九花月会怎么写。
于是，他将习题册翻开，取出里面的作文纸。
借着台灯，他看清楚了九花月相当端正凌厉的字迹——
[如果有自由的时间
如果有自由的时间，我想拥有一段属于自己的人生。
我自小便没有任何自由可言。春天的赏樱、夏天的海水浴、秋天的红叶、冬天的温泉...都与我无缘。
当樱花盛开时，同龄人纷纷走出家门，欣赏美丽的樱花景色，我却只能默默地留在家中。
夏日里，大家兴奋地前往海边享受海水浴的快乐，而我却只能望着窗外的海浪，渴望着有朝一日也能感受海水的拥抱。
秋天，红叶满山，我却只能在书本上看到这美景的描绘，无法亲自感受大自然的神奇。
冬季，温泉是家人享受冬日暖意的好去处，然而我却从未有机会踏入温泉的怀抱。
在这种束缚下，我开始渴望拥有一片属于自己的天地，一个自由自在的世界。
我想要自由地去赏樱、去海边游泳、去欣赏红叶、去享受温泉。我想要任由我的喜好去行动，让自己的心灵得到彻底的放松与解脱。
我想要在属于自己的生活中，让自己变得独特！
如果我有自由的时间，谁都别想要管控我，我要拥有一段，属于我自己的人生。]
......
看完这篇作文，藤井树开始用笔敲打下巴。
“想要拥有自己的人生么...”
藤井树给作文写了个分数，又开始琢磨起小九花和她母亲的关系来。
自由二字充斥全文。
这说明自由对九花来说，是一种奢望。
九花月对父母的反抗，来源于他们对她的管控。
...想想也是，九花自小便在宝冢进行训练，怎么可能不被管控？
等等...
藤井树眼前一亮，他好像发现了两人之间关系变差的原因所在。
他不免苦涩一笑。
九花好像是误会了自己。
她认为自己是要去“控制她”，让她快点回东京去。
实际上呢，自己那天那些话，真的只是一个社会人士的“建议”。
这两者的区别就在于，一个是出于好心，不会要求九花服从。一个目的性极强，并且不给九花选择权。
藤井树一点都操控她的想法都没有。
他抬起头，看向天花板，忽然想起暴雨那天小九花偷偷捏自己手，然后将脑袋依靠向自己肩膀的行为。
那是...对自己的信任吧？
怪不得劝九花回东京之后，她会哭着上楼。
对她而言，自己现在就是她信任的人。
也是唯一会理解她，支持她的朋友。
就算是出于好心，她也根本不需要自己这个建议。
这样就没能理解她。
......
想到这里，藤井树摇摇头，继续批改作业。
作业一本接着一本，藤井树按照惯性批改了下去，他打着哈欠，眯着眼，睡意朦胧，想着小憩一会儿，却不想直接睡到了半夜四点。
“哈~~”
藤井树打着哈欠，腰有些酸痛，想着回床上去睡觉。却不想，他这一起身，肩膀上突然滑下来了一件衣服。
他回头去看落到椅子上的外套。
“......”
藤井树可不记得自己有给自己披外套。
半夜也没有什么贼会来帮自己披，这说明