那些一点都学不进的古人都会朗读四个音调,就好比徐二牛已经放弃学习拼音,但四个音调读了一遍就已经记住了。
嬴政:朕之前还奇怪,总感觉拼音少了点什么东西,原来缺了一个音调。
之前后世人说一个汉字的拼音由声母和韵母组成,他尽管觉得通过声母韵母可以认识一个汉字的读音,但还是明显有缺陷的。
那就是两个不同汉字的声母和韵母一样,但它们的读音还是有点差别的。
就比如‘朕’和‘真’这两个汉字,声母部分都是zh(织),韵母部分都是en(恩),但这两个字的读音是不一样的。
直到四个音调出来,他才终于恍然大悟,原来缺少的一部分是音调。
声母,韵母,音调,三个部分共同组成一个汉字的拼音。
他不得不佩服发明拼音的后世人,一下子就把读书识字的门槛大幅度降低,可以让更多的老百姓更加容易的认识汉字。
嬴政:李斯,朕命你把拼音和简体字好好记载下来,推广到整个大秦,让以后大秦的子民都学习拼音和简体字。
见识到拼音的厉害之处,他迫不及待的让李斯负责推广普及拼音的任务。
一旦拼音和简体字在整个大秦推广开来,那大秦的读书人数量将呈现爆炸式的增长,这是他希望看到的结果。
李斯:陛下,以后大秦子民只学习简体汉字,不学习小篆了?
嬴政:为了大秦可以培养出更多的读书人,学习简体汉字是必要的,不,不应该叫汉字,以后就叫秦字,以后大秦子民只学习秦字。
相比于简体字,小篆更为复杂,不利于老百姓学习,严重阻碍培养读书人。
倒也不是他不想保留小篆,而是学习简体字是大势所趋,他哪怕身为大秦的皇帝也无法阻止时代的浪潮。
如今大秦所有老百姓都在跟着天幕学习简体字,以后简体字就是老百姓日常生活所用的文字。
在大家都使用简体字的情况下,他哪怕是强推也无济于事,索性顺应大势。
视频中的美女老师在教完声母、韵母、音调之后,开始正式教授汉字。
第一个字就是人(rén)。
老师并不仅仅只是枯燥的教学,在教‘人’字的时候,还配了一个不到一分钟的动画视频。
视频中,一个卡通人物在进行奔跑比赛,跑步的过程中,两腿张开的形状就是一个‘人’字。
这种简单而又形象的教学方式,令各朝的夫子羡慕不已。
原本汉字已经简化,还发明了拼音,让学生学习汉字的难度大幅度降低。
可结果,居然在教学汉字的时候,还有专门的动画视频,让学习汉字的难度再次大幅度降低。
各朝的夫子无不感慨,后世的学子学习汉字真是太简单了,简单得让他们嫉妒。
想想当初他们学习汉字,那可是糟了老大的罪。
各朝古人在跟着老师学习‘人’字时,觉得非常有趣,动画中的人字非常形象,他们一下子就记住了。
很快学习完‘人’字,随着老师就教学了一些简单的汉字。
【大(dà),小(xiǎo),上(shàng),下(xià),山(shān),雨(yǔ),……水(shuǐ),火(huǒ)】
老师不光光是教大家怎么认汉字,还教大家怎么书写汉字。
刘彻:要是我们大汉也采用这种教学方法,想来可以培养很多读书人。
从今天的简体字教学,他看出了很多东西。
后世之所有发展那么迅速,拥有各种各样的好东西,关键在于人才的培养。
拼音和简体字让汉字的普及更加方便,读书识字的门槛降低了,自然会诞生更多的人才。
他已经下定决心要在全国范围内推广简体字,只有这样,他们大汉才能培养出源源不断的人才。
在拥有高产农作物种子和对讲机之后,大汉必然会迎来一个远超文景之治的盛世。
为了迎接盛世的到来,需要培养更多的读书人帮他治理盛世大汉。