秦王宫。
嬴政不禁点头啊点头。
连他看着那资料库，也不得有想要学习的冲动。
对比那庞大资料库的内容，真是越发深觉身仍有可填补的地方。
所以他是真的太想要这资料库。
简直是宝藏，让人抓心挠肺的想要。
【其不管是培养人才，还是提升身，与人相关的，也都脱离不开“教育”这两个字。】
【所以让我们再回这次视频的主题——《科教兴国，人才强国》】@无限好文，尽在晋江文学城
【所谓科教兴国，是科学技术是第一生产力，坚持教育为本，把科技教育摆在经济，社会发展的重要位置，而人才强国是国家兴盛，人才为本，即依靠人才兴邦，走人才强国的道路，以此来大力提升国家核心竞争力综合国力。】
【总体概言之是“人才兴国”，即科技与教育是分不开的，人才教育也是分不开的。】
【所以国之根本，与人有关，必须要重视“教育”二字。】
【其生产力的发展与提升，科学技术的创新与发展，使得国家富足而强盛，百姓也能安居乐业等，便是要用教育来培养人才，发展人才，也是能用教育来提升己，壮大己等等。】
【那么，又要现对人才以及身的教育？】
要现教育......
刘彻下意识心思一动，那不是——
【教育，有口耳相传，有言传身教，最主要，还是依托在学校教育之上。】
【像最初的教育活动，与人类的生产有关。】
【社会生活融为一体，人们主要是通过言传身教，传授识技能，而随着生产力水平的提高，物质财富逐渐增加，有些人可以从体力劳动中脱离出来，专门从事脑力活动，同时语言文字也在丰富发展。】
【这一来，独立的教育机构——即学校便逐渐孕育产生。】
【而学校的出现，则标志着人类教育活动进入一个觉的历史时期。】
学校！@无限好文，尽在晋江文学城
后世之人将教育培养人才的地方，称之为学校吗？
不过果然是“学校”。
虽然称不同，他们想的一。
听这里，有人又不禁想，既然称都不同，那是不是说，后世所谓的学校等，也都现在不尽相同？
【据考证，在原始社会后期，有专门对青少年进行教育的特殊场所——】
【比大约在元前3000年左右，有“图书文字”“象形文字”，有文字然会有专门传授学习的机构，当时称为“成均”，这是学校最初的萌芽。】
【青少年在这里接受一些训练，学习理，参加社会劳动，建筑房屋，耕种，收获，照看牲畜等，还有学习唱歌，跳舞，游戏，以及学习礼仪行为规则等等，再一直夏代，则有正式以教为主的学校，并称为“校”。】
【《孟子·滕文上》上有言——“夏曰校，殷曰序，周曰庠。”】
【所以商朝，学校又被称为“序”，后来周朝时期则成为“庠”。】
【不过这不是唯一称呼，比西周还称学校为“辟雍”，是少数奴隶主贵族读书的场所，而且古代学校的称呼除序庠外，还有学、校、塾，并且在开始产生时，这些地方并不都是专门的教育机构，而是兼为习射，养老的场所。】
原来教育活动竟然出现发展的这么早？
在原始社会后期出现？
不过倒也不难理解，毕竟一代代延续传递，必然少不“教育”。
而众人想这里，不禁对“教育”的重要性，有更加深刻的认。
原来真的做什么都少不“教育”二字，无论是口耳相传，还是言传身教，亦或是去专门场所学习，这大概是构成一个“人”的“必经之路”？是必不可少，也不可或缺的一部分。
【说起学校教育，其可划分为很多类型。】
【比按不同的历史阶段来说，分为古代教育，近代教育，以及现代教育，而古代教育又可分为原始社会的教育，奴隶社会的教育，以及封建社会的教育，除此之外，还有资本主义教育，以及社会主义教育等。】
【我们再继续往下说古代教育。】
【像西周是奴隶社会的鼎盛时期，学校组织比较完善，当时分为国学与乡学两种。】
【其中国学专为贵族子弟而设，按学生入学年龄与教育程度分为大学，小学两级，而乡学则主要按照当时地方行