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第 5 章(2 / 2)

是点了点头,郑重地表示自己记住了。

*

让完全失去记忆、甚至不知道一天应该吃三餐的人一下子学两门外语,这合理吗?

反正兰堂觉得很合理。

他在测试过夏夏的日语读写能力之后决定对这门语言放任自流,他怀疑自己的日语水平还没有小姑娘高。

但是说到自己的母语法语,还有隔壁世仇家里的英语,兰堂真的很自信。

他略略地翻了两本书,就差不多拾回了这部分记忆性知识,刚好买了不少法语著作,他就每天布置一部分作业,留给小姑娘去掌握。

兰堂念一遍原文,再翻译一遍,对着夏夏茫然的双眼再将每个词的意思讲给她听,然后再让小姑娘复述,夏夏基本上都能完美的复述出来。

毫无语言教学技巧,但是因为夏夏学得很快,兰堂也没有觉得有哪里不对。

直到他偶然发现夏夏的法语口语严重书面语化,不只是说话文绉绉且有年代感这么简单,而是她在对话中只会说曾经学过的完整句子。

语法,懂。

单词,懂。

但就是不会自己造句子。

要知道,语言是有生成性的,这样才能用有限的词汇和有限的语法构建出无限的句子,幼儿习得母语也不全是依靠模仿,而是逐渐在模仿中学会构建语言。

夏夏就卡在了这一步上,她不会用学过的单词造句。

兰堂对此有点发愁,进而决定加强口语练习,并将他们之间的日常对话都换成了法语。

至于英语,差不多学个样子就行了,反正不影响表达,兰堂无所谓地想。

学了语言,紧接着是文学,兰堂喜爱诗歌,也喜爱文学,在他的规划当中,夏夏也有有一定的文学功底,懂得鉴赏各类作品,于是这件事也要安排上。

除此之外,对于理科的教学,兰堂虽然也有安排,但没有重视到语言那种程度,在意识到夏夏的语言学习和数学学习速度严重不对等之后,他差不多也发现了自家小姑娘‘偏科’这个事实。

对于这件事,夏夏有话说,她真的不觉得那些微积分和抛物线是她这个年纪该学的东西。

她看过书店里的小学数学书!里面根本没有这些东西!

可是兰堂觉得她可以,他甚至觉得小学课本不具备太大的参考性质,不过既然夏夏学起来感到困难,那就暂且放慢速度好了。

他觉得自己是个非常深明大义的家长。

除此之外,常识的补充也很重要,除了一遍一遍地强调不可以忽略三餐之外,兰堂还专门找了酒店的大堂经理,确保哪怕夏夏某天没有按时点餐,也会有合适的食物送上来,就这样终于让她养成了一日三餐的习惯。

在尝试过足够多的食物种类之后,她的喜好更加明确,并从摄入食物这项活动中得到了些许乐趣。

因为吃到喜欢的东西真的会让人感到快乐啊!

还有很多很多东西,这一年的时间里,初入世间的夏夏像海绵一样吸收着外界的信息。

从兰堂那里,从其他人那里。

学习之余,夏夏的兴趣依旧是观察人类,现在她不会再抱着刀悄无声息地站在大街上,而是学着以普通人的姿态,以一种不会引人注意的方式,坐在公园里吃冰激凌、坐在咖啡馆吃点心。

观察。

倾听。

这是一座很有故事的城市,有普通人,也有异能者,每天都上演着各种各样的故事。

她在尝试了解人类,也在尝试了解这座城市。

理所当然的,她不止一次撞见过另一只闲着没事喜好观察人类的三花猫。

因为遇见它的次数太多,夏夏在某一天帮兰堂吹头发的时候顺口问了一句。

“兰堂,如果在路上遇见猫咪应该怎么做?”

“嗯?猫咪?”洗完澡之后懒洋洋地倒在沙发上的兰堂显得有些慵懒,“如果你喜欢它的话,可以试着投喂,然后摸一摸。”

夏夏漫不经心地缕着兰堂顺滑的黑色长发:“我看到有人这样做,不过没有摸到它。”

“听起来像是一只矜贵的猫咪。”

“我只是不太懂,为什么有人会这样做,这样的行为背后有怎样的意义呢?”

再次被自家小姑娘用意想不到的角度问住的兰堂非常镇定,他已经总结出了一套完美的应对方式。

“你可以试一试,也许就能体会到这样做的意义了。”

实践出真知,再说,撸个猫也出不了什么事,兰堂一向鼓励她去亲自经历一些新奇的东西,来补充她对于常识的匮乏。

夏夏乐于接受这样的任务。

“下次再遇到它我会去试试的,猫咪对食物有偏好吗?”

“你可以随身带一些小鱼干。”兰堂建议道。

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