他视线变化的一瞬间，我似乎懂了一件事，他发现我在外面看了很久。而中原中也顿时脖子僵硬地，慢慢地取下头上的帽子盖着自己的脸。
于是我推开乐器行的门，朝着他走过去。
“想弹琴吗？”
“……没有。”
我坐在钢琴的椅子前，踩着延音踏板，说道：“请坐，我教你。”我说完之后，发现中也先生并没有动，于是我加了一句说道：“请不要拒绝我。”
中原中也这才慢慢地坐在长椅上的边沿，两手垂在身旁，莫名让我想起初学的学生在老师面前的无措。
“我们可以四手联弹。我教你基础音，你不确定的时候，可以看我的眼睛，我会示意是否可以弹。不难的。”
就算是我和中也先生中间可以塞进一个人，我还能感觉到他全身的僵硬。
我解释道：“如果能够很快获得成就感的话，会让你更觉得弹琴是一件愉快的事情。”
哈佛大学教授戴维·麦克利兰也就曾对人们对成就的需求（NeedforAchievement）做过很深的研究。成就感的获得对于一个人来说，也相当于一种奖励机制。
“啊，我不学琴。”中原中也尴尬地解释道。
“但你要买琴？”我看他站在这里很久，就是在等老板。
“我买来送人的。”
“……”我不知道我现在说「对不起」会不会缓解尴尬，鬼使神差地说道，“谁？”
我这话一落，中也先生犹豫在说实话，还是撒谎之间，最后觉得反正也不认识我，便说道：“明天有个政府官员来我们港…不对，组织……组织就是企业单位。那个人做检查。我们上层的人说要买礼物来送他。”
我想起明天要去港口黑手党的事情，后知后觉中也先生指的是我。
我好奇道：“你怎么知道他会喜欢钢琴？”
“直觉。我觉得他会喜欢。”
说这话的中也先生胸有成竹。
后来听说是中也先生漫步的时候突然注意到钢琴，便觉得送钢琴是个好礼物。
但他这个时候这么说，我觉得还挺高兴的。
“你说得对。”：，，.