…… 那日的回忆可以珍藏在心中，很久很久。 “蕊蕊，你呢？”方瑾这时候轻轻敲了敲张蕊蕊的桌子。 张蕊蕊像是才回过神来，茫然的眼神里带着一丝丝漠然。 “没学过。” 方瑾：“那你有什么别的兴趣爱好吗？” 张蕊蕊沉思了一会儿，只是淡淡地回答道：“没有，没什么感兴趣的。” 方瑾抿抿嘴，有点失落。 安宁见没人发言后，总结道：“鼓励大家在假期的时候，可以学习游泳，既能锻炼身体，又是一项危急时刻能够逃生的技能。” 关胜依旧坐在最后排，打了个长长的哈欠。 不知从什么时候起，他也不屑于参与班级的活动，平日里除了打打篮球，跟几个走得近的兄弟打闹，一放学就跑没了影。 晚自习和周末自习统统不来。 偶尔周一再见到时，他可能剪了头发，或是换了一双新球鞋。 这样的变化微乎其微，也只有附近的同学会好奇一句。 安宁瞥了他一眼，声音沉了下来，不过没有中断自己的讲课节奏：“接下来，我再为大家介绍一下海姆立克急救法，这是针对呼吸道堵塞的患者……” …… 一节课结束后。 苏茂成紧绷的脸也有所缓和：“唉，这不挺好的吗，这不比让学生只会在体活课上到处疯跑要好嘛，我估计呀，乔老师肯定是误会了什么……” 他干笑了两声。 “不错啊，不错。”吴校长重重地点了点头，看两位老师的目光充满了欣赏。 “这个课程十分新颖，也很有必要。我决定下次让教务处老师来录个像，带到会上研究研究，说不定日后……其他学校都争着抢着要效仿咱们呢。” 安宁：“我们会好好准备的。” 不仅仅是急救科普课堂的推广，下一步，她还要继续推进目标，为大型的逃生演习做准备。 她那样想着，以借用活动室为由，从苏茂成那儿借来了钥匙。 苏茂成平日里把所有钥匙都串在一个大铁环上，提着它走起路来叮当作响，成了群英学生中特有的“恐怖铃音”。 每次有人借钥匙，苏茂成都会将大铁环上的小铁环揪下来，等学生用完后，再串回大铁环上。 这回安宁一口气要借好几个活动室的钥匙，苏茂成懒得挨个掰下来，便把钥匙串一股脑塞给了安宁。 “别搞丢了啊，这儿监控都在呢，到时候我不负这个责任。”苏茂成指指头顶上的监控仪，嘟囔着。 那日，安宁用完活动室，低头看了眼腕表。 此时刚好是大课间的间隔，又轮到高二跑操，高一学生自由时间较长。 下节课的话，三班应该上的是生理课。 先前擅自把课安排出去的生理老师没想到科普类的课这么火爆，下一节生理课前，生理老师向安宁要回了自己的课程。 安宁问：“您要来上课吗？” 她捏着手中的黑色小u盘，拿捏不准试探的语气。 原本，她要接着上节的海姆立克急救法继续科普的，不过当时科普内容多了后，学生后半段明显有些走神，她这次特地又下载了几部纪录短片，准备播放一些真实案例。 “我的课为什么不能来？”生理老师呛了一声，语气不太好。 也对，这本来也不是她的课。 安宁舒了口气，说：“好的，您需要用多媒体教室吗？” “不用。我就用课本。” “好。” 电话就那样挂断了。 一颗不安的心悬在胸口，安宁打算借着大课间去逃生通道走一圈，等回到二楼时，上课铃正好会响。 她也好借机观察观察生理老师准备怎么上那节课。 按照前几次的记忆…… 安宁并不看好。 连她的课上，严肃科普时，关胜还能坐在地下指着被果仁卡住喉咙的漫画人物笑出声来，如果把这样的风气带到争议不小的生理课上……恐怕对课堂来说，是一场毁灭式的灾难。 正想着，她抬手推了推逃生通道的门。 推第一下时，门纹丝不动。 安宁还以为是自己力气不够，又接连推了几下，双手并用，这才察觉出一丝不对劲来。 逃生通道竟然上了锁。 她皱紧眉头，拿出手机对着