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第494章 建设学校!(1 / 2)

“这样,我们的孩子们既能够学到新知识,又能够保持他们的本色。”

第四位酋长说:“我也同意这个观点。

教育能够为我们的孩子们提供更多的选择,让他们在未来的人生道路上更加顺利。

而且,教育还能够提高我们的整体素质,让我们的社群更加繁荣。”

随着讨论的进行,议会上的意见开始出现分歧。

一些酋长支持朱英雄的义务教育政策,认为教育对孩子们的未来发展有益;而另一些酋长则担心教育会改变孩子们的本质,让他们失去原有的生活方式。

在这场辩论中,双方都无法说服对方。

会议陷入了僵局,直到夏威夷酋长发言:“各位酋长,我想我们应该给朱英雄的教育计划一个机会。

我们可以先在檀香山城试运营一段时间,看看教育是否真的对我们有益。

如果教育真的如我们所担忧的那样,对我们的孩子们造成了负面影响,我们再取消也不迟。”

夏威夷酋长的建议在议会上一石激起千层浪,各方纷纷表达了他们的看法。

最终,经过激烈的讨论,议会决定按照夏威夷酋长的建议,在檀香山城试运营一段时间的义务教育。

朱英雄得到了部落酋长的支持,他开始着手实施教育计划。

他知道,这是一项艰巨的任务,但他相信,只要他们共同努力,就一定能够为夏威夷的孩子们创造一个美好的未来。

朱英雄在开始建造学校之前,首先遇到了资金的问题。

虽然他得到了一部分家长的支持,但他们能提供的资金有限。

毕竟,朱英雄此次前来,并没有带太多钱,再加上朱英雄又不是慈善家,就算有钱,朱英雄也不可能白拿这笔钱的。

于是,为了筹集足够的资金,朱英雄四处奔波,向富有的商人寻求赞助。

他告诉他们,教育是提高人们素质的关键,也是帮助夏威夷走向现代社会的必经之路。

他的努力得到了回报,最终筹集到了足够的资金。

解决了资金问题后,朱英雄开始寻找合适的校址。

他选中了一块宽敞的场地,靠近村庄的中心,方便孩子们上学。

接下来,他请来了建筑师,设计了一栋美丽的建筑,配备了先进的教学设施。

学校的设计采用了现代学校的布局,分为小学、初中、高中和大学四个部分。

小学主楼中拥有十二个教室,六个年级。

初中和高中部分则分别设有十八个教室,涵盖三个年级。

大学部分则包括多个教室和实验室,以满足不同学科的需求。

为了让学生们有一个良好的学习环境,朱英雄特别注重教室的布置。

每个教室都配备了整齐的桌椅,窗户宽敞,光线充足。

墙壁上挂着各式各样的挂画,既有夏威夷的传统图案,也有现代的科学知识。

教室的角落还摆放着各种书籍,供学生们自由阅读。

除了教室外,学校还设有一个公共食堂,供学生们用餐。

食堂的装修风格简洁大方,干净卫生。

食堂内摆放着整齐的餐桌和椅子,给人一种温馨的感觉。

为了保证学生的营养,朱英雄请来了专业的营养师,为学生们制定合理的饮食计划。

为了让学生们有一个全面的成长,学校还设有一系列的体育设施。

足球场、游泳池、篮球场、羽毛球场等一应俱全。

这些设施不仅能够锻炼学生的身体素质,还能培养他们的团队精神和竞争意识。

学校的大门口矗立着一尊高达一丈的孔子雕像,这是朱英雄从大明朝特意运输过来的。

孔子雕像端庄严肃,给人一种敬畏的感觉。

学校的大门两侧写着“檀香山第一小学”的字样,彰显着这所学校的历史意义。

在朱英雄的努力下,学校终于建设完成。

他邀请了夏威夷的部落酋长们参加学校的剪彩仪式,庆祝学校的成立。

在剪彩仪式上,朱英雄发表了讲话:“各位酋长,村民们,今天是我们檀香山第一小学成立的喜庆日子。

这所学校是我们夏威夷的第一所现代学校,它将为我们的孩子们提供优质的教育。

我相信,在大家的共同努力下,我们的学校一定会为夏威夷培养出更多的优秀人才。”

随着朱英雄的讲话结束

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