。 “相较于以前的官学，这套新教育体系有何不同？或者说有何优秀之处？” “这还不明白吗？陛下决意以新教育体系推行新学，而非像以往那样，让官学只教授儒学。” “那为何不直接让官学教授新学呢？” “你这问题可就有点没头脑了——官学如何会让读书人每日按时上课读书？如何会让诸科教师完全依照教材教课？ 反过来讲，倘若官学完全按照这一套来，那它还是官学吗？和这白皮册中所言的小学、中学又有何区别？” “···” 作为礼部官员，上至黄道周这位礼部尚书，下至主事级别的官员，都知道朱媺娖有意推广自然科学等新学。 而这套新教育体系显然是为推广新学服务的。 所以，除非大明不准备推广新学，依旧抱着儒学为尊不放，否则改用新教育体系便势在必行。 毕竟老一套的教育体系也就只能教授下儒学，根本适应不了多学科的教学工作。 于是，经过一番讨论后，众礼部官员渐渐安静下来，随即黄道周作为礼部尚书，直接起身拱手表态，“陛下，臣等以为新教育体系可行！” “善。”朱媺娖露出了微笑。 这些礼部官员没跟她犟着，不枉她和郝光明费心费力地弄出了《大明教育发展规划初稿》这本白皮书啊。